Le proscenium de l’Ivy League

Vincent Dozol | Publié le 15 mars 2013

Au sein de la prestigieuse Université de Princeton (New Jersey), L’Avant-Scène, une troupe d’étudiants amateurs, fait résonner depuis dix ans le théâtre francophone.

Dans le New Jersey, l'essor d'une école franco-américaine

Anaïs Digonnet | Publié le 16 mars 2011

Depuis quatre ans, The French Academy of Bilingual Culture propose un programme franco-américain aux enfants du New Jersey. Créée par Anne-Sophie Gueguen, l’école de New Milford grandit en prenant le meilleur des deux systèmes éducatifs.

L'hiver du français à l’université d’Albany, New York

Romain Parlier | Publié le 07 mars 2011

L’université d’Albany, dans l'Etat de New York, est devenue le symbole du combat pour les humanités aux États-Unis. Pour des raisons budgétaires, les programmes de français et d'autres langues y sont menacés. Étudiants et professeurs se mobilisent.

New York, laboratoire du français

Jérôme Brisson | Publié le 16 septembre 2010

Depuis quelques années, les projets d’éducation francophone foisonnent à New York. Le français a fait une percée dans les écoles publiques grâce au développement de programmes bilingues en primaire. Une bouffée d’oxygène pour la communauté francophone new-yorkaise qui dispose désormais d’une plus grande variété d’options. Enquête.

Du français avec une pointe d'accent occitan dans les écoles new-yorkaises

Jonas Cuénin | Publié le 25 février 2010

Dix-sept jeunes professeurs de la région de Montpellier effectuent depuis le 23 février un stage de trois semaines dans les écoles publiques new-yorkaises dans le cadre d'un projet de partenariat scolaire entre leur académie et celle de New York. Reportage.

Le boom des preschools en français aux Etats-Unis

Par Jean-Cosme Delaloye | Publié le 03 février 2010

Aux États-Unis, plusieurs preschools (maternelles) offrent aux enfants de 2, 3 et 4 ans des programmes bilingues français-anglais inspirés de la maternelle française. Quelles sont les règles pour ouvrir ce type d’établissement scolaire ? Qui y enseigne ? Quels sont les bénéfices pour l’enfant ? Quel fut l’impact de la crise sur ces écoles ? France-Amérique a enquêté.

Un avenir en français après Katrina

Par Jean-Cosme Delaloye | Publié le 03 février 2010

À La Nouvelle-Orléans, trois élèves participent au premier programme secondaire complet d'immersion en français dans une école publique en Louisiane. L'International High School, qui a ouvert ses portes début août, est l'un des derniers efforts en date des autorités pour tenter de relancer et transformer le système scolaire public, quatre ans après le passage meurtrier de l'ouragan Katrina.